Новая школа для ХХI века

23 августа в Томске состоялась традиционная областная педагогическая конференция

Её участниками стали не только педагоги, руководители органов образования и главы администраций муниципалитетов, представители вузов, собравшиеся в большом зале областной администрации, но и педагогические коллективы на местах – в режиме видеоконференции.

Причём сельские учителя не только слушали доклады и выступления, но и активно задавали весьма острые вопросы.

Учительские конференции перед началом учебного года не случайно называют большим «августовским педсоветом»: самое время оценить сделанное, обсудить наболевшее, определить курс на завтра... Динамичное время реформ постоянно ставит перед школой, педагогическими коллективами новые задачи, и от требований времени нельзя отставать! Очень многое в нашей жизни зависит от того, чему и как учат в школе, с какими знаниями и, каким нравственным багажом выходят из школы выпускники.

Равняться на лидеров

«Мы собираемся, чтобы услышать друг друга», – этими словами начал своё выступление губернатор Виктор Кресс. Рассказав о социально-экономическом положении области, он особо остановился на состоянии дел в системе общего образования. Несмотря на то, что Томская область по результатам ЕГЭ – лидер в Сибирском федеральном округе, неплохо смотрится и по сравнению со средними показателями по России, глава региона сказал:

– По мнению ректоров томских университетов, качество образования выпускников томских школ во многом не соответствует тем амбициозным задачам, которые мы решаем в рамках развития инновационного сектора экономики. Несмотря на то, что 92 % выпускников прошлого года поступили в вузы и техникумы, их среднестатистический тестовый балл оказался ниже соответствующего показателя многих ведущих вузов России. Именно поэтому мы должны сравнивать себя не с регионами Сибири, а с регионами-лидерами российского образования – Москвой, Санкт-Петербургом, Татарстаном, Пермским краем.

- Несмотря на реализацию в Томской области таких масштабных проектов, как приоритетный национальный проект «Образование», комплексный проект «Модернизация регионального образования в 2006–2010 годах», есть ощущение отставания этой сферы от наших же собственных притязаний на «второе Сколково», - продолжил губернатор. - Мало внимания мы уделяем развитию естественно-научного и физико-математического образования, в том числе и подготовке учителей по этому профилю.

Чтобы исправить положение дел, с 1 сентября 2011 году в Томске начнёт работать областная физико-математическая школа-интернат, где смогут учиться талантливые дети не только из города, но и районов. В следующем году должен открыться областной естественно-научный лицей, необходимо возродить и Гуманитарный лицей, среди интереснейших проектов и Президентский кадетский лицей. Губернатор особо подчеркнул, что возможности Томска по реализации этих проектов – одни из лучших в России: в университетском городе всегда можно найти кадры для таких учебных заведений!

Говоря о качестве образования, губернатор подчеркнул: школа должна давать не только знания. Она должна воспитывать, делать из ребенка гражданина, формировать его мировоззрение таким образом, чтобы с детских лет он понимал: человек живет не только для того, чтобы потреблять, получать, но и отдавать.

Повысить зарплату, платить стипендию

Эту часть выступления главы региона аудитория слушала особенно внимательно. Виктор Кресс сообщил, что в рамках модернизации региональных систем общего образования с 1 сентября текущего года фонд оплаты труда в сфере образования повысится на 30 %.

– Перед нами стоит задача доведения среднемесячной зарплаты учителей до уровня средней зарплаты по Томской области. В июне, к слову, она составила 25 тысяч 700 рублей, – сказал губернатор.

Эта важнейшая задача должна быть выполнена в 2013 году, после ряда поэтапного увеличения учительских зарплат.

О возможных путях решения ещё одной важнейшей проблемы – кадровой – тоже шла речь. В нашей области уже есть дефицит учителей, а если учесть, что 17,6 % учительского корпуса – люди пенсионного возраста, эта проблема скоро может стать ещё острее. Школе требуются молодые учителя, а педагогов до 30 лет в образовании всего 14%! И хотя согласно областному закону «Об образовании» молодые специалисты получают доплату, сейчас она составляет всего 1 тысячу рублей в месяц. Поэтому глава региона предложил с 1 сентября 2012 года платить стипендию молодым специалистам, пожелавшим ехать на работу в область, по прогрессивной сетке: первый год работы – 5 тысяч рублей в месяц, второй год – 6 тысяч, третий год – 7 тысяч рублей. А если к этим выплатам добавить ещё и подъёмные в 100 тысяч рублей, которые будут получать эти молодые специалисты, то получится совсем неплохо! Губернатор добавил, что и молодые специалисты, пришедшие в городские школы, также должны получать какие-то доплаты.

– Для учителей со стажем путь к повышению заработной платы – через повышение квалификации и результаты педагогического труда, – сказал Виктор Кресс. – С этого года вводится новое положение об аттестации педагогических работников, в том числе и на соответствие занимаемой должности. Считаю, что в этой процедуре непременно должны присутствовать три главных элемента: повышение квалификации, квалификационный экзамен, результаты работы за последние пять лет. Результаты аттестации должны лечь в основу установления персональных надбавок, квалификационной категории и стимулирующих выплат! Кроме того, считаю, что доплату за квалификационную категорию надо ввести в должностной оклад учителя, для этого необходимо внести изменения в закон Томской области «Об образовании».

Должны произойти изменения для педагогов и в вопросе обеспечения жильем. Глава региона сообщил, что в Томске идёт строительство дома, где квартиры будут предоставляться в социальный наём. Естественно, что снять жилье в таком доме будет намного дешевле, чем обычно. То же самое планируется делать в муниципалитетах.

Школа – как культурно-спортивный центр

В последние годы в Томской области были капитально отремонтированы несколько сельских деревянных школ. Построенные полвека назад и далее, они получили новую жизнь, что положительно повлияло не только на учителей и детей, но и на жизнь всего села. Аудитория поняла это из эмоционального выступления главы администрации Асиновского района Василия Сорокина. В своё выступление он включил слайды с фотографиями семи преобразившихся школ.

– Четыре года назад, когда начинали программу капитального ремонта, никто не верил, что всё получится, – говорил Василий Алексеевич, – а сейчас некоторые сельские школы стали лучше городских. Ребёнок должен ходить в красивый детский сад, в красивую школу и жить в красивом селе, – тогда многих проблем в нашей жизни не будет.

По мнению Василия Сорокина, и молодые специалисты поедут в село, если будет вся инфраструктура – дороги, телефон, скоростной Интернет...

…Программа комплексного восстановительного ремонта школ в области будет продолжена: по словам губернатора на очереди 19 сельских школ, много проблем и в городских школах, а также в районных центрах. Ещё один новый проект, начатый в этом году – «Школьное окно», на очереди – кровля, инженерная инфраструктура, утепление зданий...

– Есть программа строительства современных спортивных залов, плавательных бассейнов, плоскостных сооружений, которые должны работать на все население, в том числе и на школьников, – сказал глава региона. – В целом хотел бы отметить, что сегодня именно школа должна стать настоящим культурно-спортивным центром в наших селах и городах, местом, где созданы комфортные условия для развития наших детей и культурно-спортивного досуга для всего населения!

«Наша новая школа»

Вот уже второй год в Томской области, как и по всей России, реализуется президентская инициатива «Наша новая школа». Для того чтобы воплотить в жизнь её принципы, в системе общего образования поэтапно реализуются проекты. Школы наполняются новым оборудованием, действует система повышения квалификации учителей, меняется содержание образования.

Без солидного привлечения средств поставленные задачи не выполнить.

Почти 6 млрд рублей привлечено в период с 2006 по 2011 год на реализацию в Томской области федеральных и региональных проектов в сфере общего образования, сообщил на конференции начальник областного департамента общего образования Леонид Глок.

Среди основных федеральных проектов, реализованных за это время, Глок назвал приоритетный нацпроект «Образование», комплексный проект модернизации образования, введение ЕГЭ в штатный режим, дистанционное обучение детей-инвалидов и стартовавший в 2010 году проект «Наша новая школа». В Томской области одновременно работали и по собственным программам: «Школьный автобус», «Реструктуризация сети образовательных учреждений», «Комплексный восстановительный ремонт», «Одаренные дети», «Сельская школа» и другие.

– Теперь, опираясь на уже созданную базу, нам предстоит укреплять и совершенствовать единое общеобразовательное пространство, чтобы хорошее, качественное, современное образование было доступно каждому ребенку независимо от социального статуса семьи, места его рождения либо проживания, – сказал начальник областного департамента общего образования.

Важнейшими направлениями дальнейшей работы должны стать:

– увеличение фонда оплаты труда учителей,

– развитие дистанционных форм обучения,

- приобретение оборудования для школьных столовых и многое другое.

Активизировать работу по поиску и развитию талантов у детей

Среди первостепенных задач и поэтапный переход на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения. Уже с 1 сентября 2011 года по новым образовательным стандартам будут учиться все первоклассники Томской области, до 2020 года на новые стандарты должна перейти и основная, и старшая школа.

По мнению специалистов, федеральные стандарты нового поколения позволят обновить не только содержание образования, но и перевести весь образовательный процесс на совершенно новый уровень за счет внеурочной деятельности, создания современных условий, улучшения жизнеобеспечения школьников и наполнения школ новым современным лабораторным оборудованием, программным обеспечением.

– Среди важнейших задач педагогического сообщества – активизация работы по поиску и развитию талантов у детей. Мы, как педагоги, не имеем права кого-то не заметить и пропустить, – подчеркнул Леонид Глок. – Для этого необходимо создавать центры поддержки одаренных детей, развивать заочные и дистанционные формы обучения с привлечением ресурсов вузов. Это поднимет на новый уровень и профориентационную работу со старшеклассниками. Необходима особая траектория развития одаренности, а с этого и начинается качественная подготовка будущих специалистов.

Завершилась работа областного августовского педсовета приятным событием: высокие награды получили лучшие учителя. Награды им вручал губернатор Виктор Кресс, так, четыре педагога получили медаль ордена «За заслуги перед Отечеством II степени», восемь – почетное звание «Заслуженный учитель РФ». Ряд учителей получили почетные грамоты Министерства образования и науки.

Тамара ДРОЗДОВА

На снимках Владимира БОБРЕЦОВА: на августовском педсовете